Sketchbook. 1r Trimestre

Ja fa uns quants dies que buscava el moment de penjar aquesta entrada amb alguns exemples de dibuixos d’sketchbook realitzats per alguns alumnes de 1r de batxillerat d’arts. Són dibuixos que mostren diferents maneres d’encarar aquesta activitat setmanal: alguns són abstractes, d’altres s’apropen més a la il·lustració o al realisme. També val la pena destacar l’ús de diferents procediments com ara el llapis de grafit, el llapis de color, els rotuladors o la pintura. En qualsevol cas són un exemple clar de la utilitat d’aquesta activitat perquè quan els alumnes, com en aquest cas, es prenen la tasca seriosament, com és el cas, l’aprenentatge és molt potent i satisfactori.

Pep Zapata

Aquest matí ens ha visitat en Pep Zapata. En Pep és un dissenyador i i·lustrador que ja fa una colla d’anys, els mateixos que jo mateix, va passar pel Batxillerat artístic de l’Escola Pia Santa Anna.

La xerrada s’ha desenvolupat amb els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat d’Arts i s’ha dividit en dues parts. En la primera, en Pep ens ha mostrat una gran quantitat d’il·lustradors de diferents moments (des de principis del S.XX fins a l’actualitat) mentre que a la segona, ens ha ensenyat com dibuixa utilitzant la seva tauleta digitalitzadora. En aquesta part hem d’agrair a en Manel Trenchs que hagi fet de model 😉

Us pengem el directori d’il·lustradors per tots aquells que volgueu explorar una mica i també algunes de les fotos que hem fet durant la sessió.

Finalment, agrair a en Pep la visita i que hagi compartit els seus coneixements amb tots nosaltres!

directori-dil%c2%b7lustradors

Dibuix de model al Batxillerat d’Arts

Ja fa uns quants cursos que vam començar a treballar amb model nu al batxillerat d’arts. Ho fem com una activitat trimestral en dues sessions de dues hores (4 hores per trimestre). L’activitat és molt intensa i permet als alumnes treballar el cos com un fet anatòmic que es compon d’una estructura flexible i amb unes proporcions determinades. A més a més, treballar del natural fa que l’alumnat s’hagi d’enfrontar a les 3 dimensions, cosa que no passa quan dibuixen de pantalles i per tant, la dificultat és major. Si a aquest fet i afegim que les postures de o del model són d’un temps limitat, aquest trimestre fem postures de 10 minuts, llavors la cosa ja es “desmadra”!

Us pengem algunes fotos dels alumnes de 1r de l’artístic treballant, així com un parell d’apunts que he fet jo mateix a la pissarra per mostrar-los el procés d’encaix i de proporcions.

La perspectiva cònica

La darrera teràpia de xoc que hem dut a terme ha estat relacionada amb la perspectiva cònica. A l’sketchbook demanem als alumnes dibuixar objectes, persones i espais i com és lògic, és en aquest darrer tema on troben més dificultats. La perspectiva té un mètode i per aprendren no hi ha res millor que remuntar-nos a les experiències que van fer els renaixentistes com Leonardo.

Vaig demanar als nois i noies que construissin un marc de cartró ploma amb un acetat enganxat i que portessin un retolador per poder-hi dibuixar a sobre. Mantenint sempre la mateixa distància entre el marc i els ulls i amb un ull tancat, els alumnes van poder identificar els elements principals de la perspectiva: la línia de terra, la línia d’horitzó, el punt de fuga i el punt de vista.

Tot seguit podeu veure algunes fotografies amb el procés.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Teràpies de xoc. Exercicis per expandir el concepte del dibuix artístic

Des de que va caure a les meves mans el llibre Límits del dibuix. Tretze exercicis de dibuix d’Àlex Nogué i Joan Descarga (professors de la Facultat de Belles ARts Sant Jordi) he intentat incorporar alguns, i d’altres, exercicis amb la intenció de trencar les idees preconcebudes sobre el dibuix artístic que molts alumnes del batxillerat d’arts duen incorporades a partir de la seva experiència educativa.

Aquesta setmana hem fet la primera. Vaig demanar a les noies i nois que portessin un full que hagués contingut un peix o un calamar. o una gamba… un animal marí, vaja! Ja us podeu imaginar la podoreta i els colors dels papers! En qualsevol cas, he insistit que els dibuixos només poden ser hiperrealistes ja que al dibuix tradicional que podem fer amb els estris hi hem afegit d’entrada el sentit de l’olfacte i ADN de l’animal…

Us penjo alguns resultats, encara que l’import és adonar-se que hi ha dibuix més enllà del dibuix! 🙂

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Pol Peiró. D’un temps, d’un país

Doncs inaugurem el curs 2016 – 2017 després d’una llarga inactivitat amb la primera sortida dels artístics de 1r de Batxillerat. En aquesta ocasió hem anat a parar al Museu de l’Estampació de Premià de Mar on en aquest moments es pot visitar l’exposició del nostre ex-alumne Pol Peiró.

L’exposició és un recull de dibuixos realitzats “in situ” sobre el procés d’independència de Catalunya. Peiró ha passat un any seguint els protagonistes en mítings, manifestacions, xerrades i fins i tot al Parlament de Catalunya amb la intenció de documentar, d’una manera ben personal el l’actualitat política del nostre país.

En Pol ens ha esperat al Museu per fer-nos una visita guiada i explicar-nos com va començar tot plegat i va anar evolucionant fins a esdevenir una exposició.

Us deixem algunes fotos de la visita.

img_4277

Per cert que la Carla Patrón feia anys i les amigues… ai, les amigues… quina sorpresa!!!

img_4279

En Pol i el grup a l’entrada de l’exposició

img_4280

Un moment de la visita

 

Estudia el que et doni la gana, però estudia

Encara queden uns dies, però aviat els nostres estudiants de 2n de batxillerat d’arts hauran de triar els seus estudis posteriors. Segurament alguns ja s’han decidit i ho tenen clar des de fa dies, però de ben segur, d’altres encara hi estan donant voltes.

Per tots aquests, us enllaço l’article de Carles Capdevila d’ahir, dijous, al diari Ara. Molt interessant!

http://www.ara.cat/opinio/Estudia-doni-gana-pero-estudia_0_1538246202.html