Clipart project

Aquestes darreres setmanes he estat força emfeinat i he descuidat una mica el bloc. Tanmateix, em vaig guardar un enllaç a un vídeo que vaig trobar en el que un dissenyador “tuneja” un clip per donar-li un estil artístic determinat, en aquest cas amb referències a diferents artistes plàstics… els coneixeu tots?

What do you know about… play it!

Aquesta setmana hem estat ben enfeinats amb el projecte trimestral d’aquest 2n trimestre. La proposta que els hi hem fet als alumnes és la de realitzar una edició de conegut joc Trivial Pursuit que giri entorn de l’art i la cultura no occidental.

L’objectiu és el de posar en dansa totes les habilitats i competències que es van adquirin a les assignatures d’arts (i algunes altres com filosofia i ciències pel món contemporani) alhora que els alumnes treballen en equips cooperatius.

Us enllacem el site del projecte i també algunes fotos de diferents moment de la setmana.

https://sites.google.com/a/mataro.epiaedu.cat/projecte_trimestral_2_16_17/

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

Clarobscur. Dibuixar esborrant

Aquest trimestre estem treballant el dibuix des de la perspectiva del clarobscur i la taca. Intentem trencar amb la manera més tradicional de dibuixar: la línia. Des de ben petits totes les mestres i els mestres ens han fet dibuix de tot a través de la línia, sobretot la de contorn, que delimita espais i que permet omplir buits.

Així doncs, canviar aquests hàbits tan arrelats no és gens fàcil i és per això que l’exercici que veure a continuació té tant valor.

Demanem als alumnes que taquin tot un full de paper bàsic 50 x 70 amb carbonet. Quan és tot negre comença la feina de treure llums. El més interessant és que els blancs que van obtenint no són línies, sinó que són taques que representen les parts més clares d’uns volums negres que queden confosos amb el fons, també negre.

Esperem que us agradin. La selecció de dibuixos són de la Marina Cabanes, la Valèria Cuní, la Nuria Xiu Fragoso, la Laia García, en Roger Muntané, en Pere Torrens i la Marina Salomó.

 

 

Jose Castro-Zapata. Gatcat Animació

Avui hem tingut el plaer d’escoltar i compartir un parell d’hores amb l’artista-animador Jose Castro-Zapata, director i dibuixant a la productora Gatcat.

Vaig conèixer en Jose a la Facultat de Belles arts i ja en aquell moment era un magnífic dibuixant, sobretot en la vessant del còmic. Es va llicenciar, igual que jo, en l’especialitat de pintura i després d’un període curt d’exposicions va decidir muntar una empresa d’arts Gràfiques. Tanmateix la seva estimació pel dibuix, el còmic i la il·lustració va fer que es decidís a deixar l’empresa i iniciar una nova aventura en el camp de l’animació estudiant a l’escola 9Zeros de Barcelona. Allà va aprendre l’ofici i es va decantar per l’animació més tracional (la que et du a fer 25 dibuixos sobre paper per cada segon de metratge!).

Avui ha vingut a explicar-nos la seva feina, els professionals que intervenen en un curtmetratge d’animació i els passos que cal seguir. Ho ha fet mostrant-nos el projecte que està duent a terme en aquests moment, un curtmetratge que porta per títol “El gran verde” que dura uns 9 minuts aproximadament i que compta amb més de 12.000 dibuixos!

img_5500

Ha estat una delícia poder veure el seu sketchbook amb els primers dibuixos dels personatges, els backgrounds, tota la preproducció amb el desenvolupament dels personatges (punts de vista, actituds, accions, expressions), la definició de color, l’storyboard i també tota la fase de neteja de dibuixos, acoloriment, l’animàtica…

En la segona part de la xerrada en Jose ha preparat uns fotogrames clau (que són els dibuixos necessaris per crear l’animàtica) i ha proposat als alumnes de dibuixar els fotogrames del mig. En aquest cas els alumnes han fet d’interpoladors. Un bon tastet per fer-se una lleugera idea del que significa aquesta feina.

Us adjuntem algunes fotos de la xerrada.

Aquesta presentació amb diapositives necessita JavaScript.

 

Podeu trobar una mica més d’informació sobre en Jose Castro-Zapata i el projecte a:

exemplesanimacio

vocabulari_animacio

Web:

http://castro-zapata.wixsite.com/castro-zapata

El Gran Verde:

https://vimeo.com/user45203239

Sketchbook. 1r Trimestre

Ja fa uns quants dies que buscava el moment de penjar aquesta entrada amb alguns exemples de dibuixos d’sketchbook realitzats per alguns alumnes de 1r de batxillerat d’arts. Són dibuixos que mostren diferents maneres d’encarar aquesta activitat setmanal: alguns són abstractes, d’altres s’apropen més a la il·lustració o al realisme. També val la pena destacar l’ús de diferents procediments com ara el llapis de grafit, el llapis de color, els rotuladors o la pintura. En qualsevol cas són un exemple clar de la utilitat d’aquesta activitat perquè quan els alumnes, com en aquest cas, es prenen la tasca seriosament, com és el cas, l’aprenentatge és molt potent i satisfactori.

Pep Zapata

Aquest matí ens ha visitat en Pep Zapata. En Pep és un dissenyador i i·lustrador que ja fa una colla d’anys, els mateixos que jo mateix, va passar pel Batxillerat artístic de l’Escola Pia Santa Anna.

La xerrada s’ha desenvolupat amb els alumnes de 1r i 2n de Batxillerat d’Arts i s’ha dividit en dues parts. En la primera, en Pep ens ha mostrat una gran quantitat d’il·lustradors de diferents moments (des de principis del S.XX fins a l’actualitat) mentre que a la segona, ens ha ensenyat com dibuixa utilitzant la seva tauleta digitalitzadora. En aquesta part hem d’agrair a en Manel Trenchs que hagi fet de model 😉

Us pengem el directori d’il·lustradors per tots aquells que volgueu explorar una mica i també algunes de les fotos que hem fet durant la sessió.

Finalment, agrair a en Pep la visita i que hagi compartit els seus coneixements amb tots nosaltres!

directori-dil%c2%b7lustradors

Dibuix de model al Batxillerat d’Arts

Ja fa uns quants cursos que vam començar a treballar amb model nu al batxillerat d’arts. Ho fem com una activitat trimestral en dues sessions de dues hores (4 hores per trimestre). L’activitat és molt intensa i permet als alumnes treballar el cos com un fet anatòmic que es compon d’una estructura flexible i amb unes proporcions determinades. A més a més, treballar del natural fa que l’alumnat s’hagi d’enfrontar a les 3 dimensions, cosa que no passa quan dibuixen de pantalles i per tant, la dificultat és major. Si a aquest fet i afegim que les postures de o del model són d’un temps limitat, aquest trimestre fem postures de 10 minuts, llavors la cosa ja es “desmadra”!

Us pengem algunes fotos dels alumnes de 1r de l’artístic treballant, així com un parell d’apunts que he fet jo mateix a la pissarra per mostrar-los el procés d’encaix i de proporcions.